(Bài viết Ý Kiến không nhất thiết trùng với quan điểm 168betvisa-slots.com.)
Trường học chỉ có thể h൲oạt động tốt hơn khi có sự chuyển dịch từ "bắt nạt" sang "tôn trọng" nhau giữa thầy cô với thầy cô, học sinh với học sinh, thầy 🐻cô với học trò.
Các bạn cứ quan sát sẽ thấy, những lớp học thân thiện, có sự tôn trọng giữa giáo viên và học sinh, cả hai 𝐆dành tình cảm cho nhau thì học sinh học tập rất tốt, thầy cô dạy bài cũng tốt hơn. Nhưng lớp học mà thầy cô vừa bước vào đã cau có, động tí ꦏlà "lôi bạn này, bạn kia ra để bêu rếu" thì học sinh chỉ biết "cười trừ, ngượng ngùng,... thậm chí tiến triển thành bạo lực hơn.
Ngày xưa tôi học đại học rất thoải mái vì thầy cô luôn tôn trọng tôi, chấp nhận những sai lầm, khuyết điểm, sự không hoàn hảo của tôi. Dù có nhiều sai lầm nhưng tôi luôn được thầy cô quý mến vì sức học vượt trội và luôn động viên tôi. Tôi sẵn sàng cười nói, mắt chữ O miಞệng chữ A để thể hiện sự giác ngộ, thoải mái của mình.
Nhưng ở các cấp dưới hơn chỉ có môn học nào tôi được thầy cô yêu quý mới vậy. Chứ những môn mà thầy cô cau có thì tôi chỉ biết ngồi im lìm như mất tích. Tôi không muốn bị thầy cô, vô tình hay cố ý, "tóm phải" để mang ra làm ví dụ cho nhữn💟g bài học về "đủ thứ trên trời dưới đất về c📖ái xấu mà thầy cô có thể nghĩ ra".
Tôi rất thích chương trình "Thầy cô đã thay đổi". Do đó tôi nghĩ cũng nên dạy cho những học sinh làm sao đỏ giải quyết công việc bằng "tình yêu, thông cảm, vị t🌞ha, lắng nghe, hiệu quả nhưng không vô tình" chứ không phải "dùng quyền lực để bắt nạt".
>>Chia sẻ bài viết của bạn cho trang Ý kiến tại đây.
