Phần I: Đọc hiểu
Câu 1: (0,5 đi🌳ểm) Đoạn trích viết 🍨theo thể thơ tự do.
Câu 2: (0,5 điểm) Học sinh có thể lựa chọn hai trong các ဣhình ảnh sau:
Gợi ý: Những hình ảnh trong đoạn trích diễn tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền 📖Trung: "mồng tơi không kịp rớt", "Lúa con gái mà gầy còm úa đỏ", "Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ",...
Câu 3: (1,0 điểm) Những dòng thơ này giúp em hi🐬ểu được:
- Mảnh đất miền Trung:ﷺ địa hình hẹp ngang, thường phải gánh chịu thꦿiên tai, lũ lụt.
- Con ngườiꦦ miền Trung: giàu tình yêu thương,ဣ giàu lòng nhân ái.
Câu 4: (1,0 điểm)
Tình cảm của tác giả đối với m🎃iền Trung được thể hiện trong đoạn trích:
- Thấu hiểu những khắc nghiệt của thiên nhiên và những kh🃏ó khăn, vất vả mà người dân miền Trung phải gánh chịu.
- Bộc lộ tình yêu, tình cảm gắn bó máu thịt và lòng trâ✱n trọng của tác giả đối với con người nơi đây.
Phần II: Làm văn
Câu 1: (2,0 điểm)
Đề bài: Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ)💜 trình bày suy nghĩ của anh/chị về sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách.
1. Đảm bảo 🔴yêu cầu về hình thức đoạn văn (0,25 điểm)
- Viết thành đoạn văn (khoảng 200 chữ).
- Có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, qu🌱y nạp, tổng - phân - hợp, móc ♔xích hoặc song hành.
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm)
Sức mạnh của tình người trong hoꦫ🌜àn cảnh khó khăn thử thách.
3. Triển khai vấn đề nghị luận (1,0 điểm)
Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ sức mạnh của 🏅tình người trong hoàn cảnh khó khăn thử thách. Có thể theo hướng sau:
- Giải thích:
+ Tình người: tình cảm thân ái, cao quý giữa con người với con người được thể hiện bằng sự quan tâm, chia sẻ, yêu thương, đùm bജọc lẫn nhau.
+ Hoàn cảnh khó khăn: những nhân tố khách quan không thuận lợi tác động đến suy 🎉nghĩ, hành động của con người.
+ Thử thách: tình huống khó khăn, nguy hiểm để qua đó thấy rõ ti🍸nh 💙thần, khả năng của con người.
→ Sức mạnh của tình người trong hoàn cảnh khó khăn và thử thách: là thứ sức mạnh được tạo nên bởi sự quan꧃ tâm, chia sẻ, yêu thương giữa con người với con người trong tình huống bất lợi, từ đó khẳng định bản lĩnh, những phẩm chất tốt đẹp ở con người.
- Bình luận:
+ Tình người đem đến♒ sự ấm áp, xo🐓a dịu những nỗi đau mất mát và tiếp thêm nghị lực cho con người vượt lên trên những khó khăn, thử thách.
+ Tình người trong khó khăn và thử thách giúp con người thấu hiểu, gắn kết với nhau hơn; từ đó mỗi người hiểu được giá trị của cộng💯 đồng, đồng thời ý thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng đó.
+ Tình người mà đặc biệt là tình người trong hoàn cảnh khó khăn và thử thách giúp con người tránh khỏi cái xấu, hướng đến cái thiện; là cơ sở để xâ𓆉y dựng một cộng đồng nhân văn, một xã hội t𝓡iến bộ.
- Chứng minh: Nêu và phân tích được một vài minh chứng cho sức mạnh của tình người tr🐲ong khó khăn, thử thách: người Việt chia sẻ khó khăn, đùm bọc lẫn nhau trong đại dịch 𓃲Covid-19 hay trong đợt lũ lụt lịch sử năm 2020....
- Liên hệ, mở rộng:
+ Trân trọng tình cảm giữa người với người trong cuộc sống thường ngày và đặc biệt trong hoàn cản🌳h khó khăn, thử thách.
+ Ý thức được trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng một cộng đồng giàu tình thươ🗹ng, nhân văn, tiến bộ.
+ Phê phán một bộ phận người sống thờ ơ, vô cảm, không cꦉhỉ thiếu tình thương mà còn lợi dụng tình thế khó khăn của người khác để trục lợi.
4. Chính tả, ngữ pháp (0,25 điểm)
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng ꧃Việt.
5. Sáng tạo (0,25 điểm)
Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiệ♋n suy nghĩ sâu sắc về vấn đề 𒁃nghị luận.
Câu 2: (5,0 điểm)
Đề bài: Phân tích hình t💞ượng sông Hương trong đoạn trích. Từ đó, nhận xét về tính trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường.
1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận (0,25 điểm)
Mở bài giới thiệu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài𓂃 khái quát đượ🌊c vấn đề.
2. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm)
- Cảm nhận vẻ đﷺẹp của sông Hương trong đoạn trích đã cho.
💫- Nhận xét tính t🍌rữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc Tường.
3. Tꩲriển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
a. Giới thiꦆệu khái quát về tác giả Hoàng Phủ Ng🔥ọc Tường và bài bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? (0,5 điểm)
b. Triển khai hệ thống luận điểm (3,5 điểm)
* Phân tích vẻ đẹp của sông Hương kh🥂i chảy về đồng bằng và ngoại vi thành phố Huế.
- Sông Hương mang vẻ đẹp dịu dàng, d♕uyên dáng như một người con gái:
+ Nhân hóa sông Hương với "người gái đ💮ẹp ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hoá đầy hoa dại" gợi tả một không gian trong trẻo, thơ mộng đầy cổ tích.
+ Dòng chảy của sông Hương được hình dung như "một cuộc tìm kiếm ꦯcó ý thức" với "khúc quanh đột ngột", "uốn mình", "đường cong thật mềm" gợi ra hình ảnh dòng sông mềm mại, uyển chuyển, nữ tính, gợi cảm, quyến rũ.
+ Phép liệt kê: liệt kê hàng loạt những địa danh sông Hương đi qua để gặp gỡ thành phố Huế như "ngã ba Tuần", "điện Hòn Chén", "vấp Ngọc♏ Trản", "bãi Nguyệt Biều, Lương Quán", "đồi Thiên Mụ"... kết hợp với các động từ "chu♏yển hướng - vòng qua - vẽ một hình cung - ôm lấy - xuôi dần" gợi vẻ đẹp duyên dáng, tràn đầy sức sống của dòng sông.
+ Đến gần Huế hơn, sắc xanh ಌthẳm của nước hoà vào bóng dáng hùng vĩ của "hai dãy đồi sừng sững như thành quách, với những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo", có khi thơ mộng với sắc nước "sớm xanh, trưa vàng, chiều tím".
- Sông Hương mang vẻ đẹp trầm mặc, cổ kính:
+ Khi ch🍸ảy qua lăng tẩm đền đài, nơi "giấc ngủ nghìn năm của những vua chúa được phong kín trong lòng những rừng thông u tịch và niềm kiêu hãn🦩h âm u của những lăng tẩm đồ sộ", sông Hương trầm mặc hẳn đi.
+🧜 Trong không gian của "tiếng chuông chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, giữa những xóm làℱng trung du bát ngát tiếng gà", sông Hương im lìm, dáng đứng thâm nghiêm sâu lắng, mang nặng nỗi niềm tâm sự, hoài niệm quá khứ.
- Nghệ thuật: cảm xúc sâu lắng được tổng hợp từ một vốn 🍸♓hiểu biết phong phú về văn hóa, lịch sử, địa lí và văn chương; ngôn ngữ trong sáng, phong phú, uyển chuyển, giàu hình ảnh, giàu chất thơ; sử dụng nhiều phép tu từ.
* Nhận xét tí😼nh trữ tình của bút kí Hoàng Phủ Ngọc ♒Tường
- Giải thích:
+ "Trữ tình" là nội dung phản ánh hiện thực bằng cách biểu hiện ý nghĩ, cảm xúc, tâm trạng riêng 🅺của con người, nghệ sĩ trước cuộc sốn🐭g.
+ "Tính ꦯtrữ tình" biểu hiện ở tâm trạng, cảm nhận của riêng tác giả trước hiện thực khওách quan.
- Tính trữ tình trong bút kí:
+ Cái🔴 "tôi" mê đắm, 🃏tài hoa: không miêu tả sông Hương như một dòng chảy thông thường mà đặt sông Hương trong dòng chảy văn hóa, lịch sử của Huế, mỗi lần sông Hương uốn mình chuyển dòng là một lần sông Hương mang vẻ đẹp riêng.
+ Cái "tôi" lịc🌞h lãm, uyên bác: khám phá những đặc điểm độc đáo của sông Hương trên phương diện địa lí, văn hóa, hội họa.
+ Niềm tự hào, tình yêu quê hương đất nước nồng nàn, thiết 🗹tha, sâu lắng.
4. Chính tả, ngữ pháp (0,25 điểm)
Đảm bảo chuẩn chính tả, ng🐻ữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt🗹.
5. Sáng tạo (0,5 điểm)
Có cách diꦑễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luậ♛n.
TS Trịnh Thu Tuyết, giáo viên Ngữ văn, chia sẻ những tác động khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đề minh họa các môn. Video: HOCMAI.
(Gợi ý giải các đề trắc nghiệm do Tuyensinh247 thực hiện, gợi ý giải đề Ngữ văn tự luận do HOCMAI thực hiện).