Theo trang Edsurge, hiện, phần lớn 🍸sinh viên và giảng viên đã thích nghi tốt với giáo dục trực tuyến, sau giai đoạn căng thẳng với các vấn đề kỹ thuật số. Thời điểm năm 2020, khi Covid-19 bùng phát, nhiều trường học trên toàn cầu phải đóng cửa, việc học trực tuyến là yêu cầu khẩn cấp đối với nền giáo dục toàn cầu. Nhiều cuộc khảo sát tiến hành sau đó cho thấy, phầ𝓡n đông sinh viên lúc đó không thích học trực tuyến.
Tuy nhiên, trong một khảo sát của The Digital Learning Pulse với 1.413 sinh viên tại Mỹ, 772 giảng viên và 514 nhà quản lý các việnꦉ đào tạo, sau đại dịch, 70% người tham gia ủng♛ hộ việc học trực tuyến hoặc kết hợp (hybrid learning).
Sinh viên Mỹ dần quay sang ủng hộ học trực tuyến. Ảnh minh họa: Edsurge
Trong những tháng đầu đại dịch, nhiều sinh viên Mỹ đã bị căng thẳng nghiêm trọng, lo lắng và trầm cảm. Đến học kỳ thứ hai của cuộc khủng hoảng, mùꦡa thu năm 2019, khoảng 680.000🐭 sinh viên nước này đã không trở lại trường, theo báo cáo của Trung tâm Nghiên cứu Sinh viên Quốc gia Clearinghouse.
Trước khi đại dịch suy giảm và chấm dứt, khoảng một phần ba sinh viên đại học tại Mỹ đã đăng ký ít nhất một khóa học trực tuyến. Ba năm sau, ở thời điểm hiện tại, tỷ lệ đó tăng lên một nửa. Khi đại dịch qua đi, số lượng ngườ🌃i học chọn học trực tuyến cũng ngày càng tăng.
Gạt bỏ sự thấ🍬t vọng ban đầu, đáp ứng được tiêu chí tiện lợi, tốt nghiệp sớm, linh hoạt và học phí thấp hơn. Đối với những người trưởng thành đang đi làm, đây cùng là con đường đơn giản và dễ dàng hơn để kiếm bằng cấp.
Với một số giảng viên, định dạng trực tuyến giúp họ giảng dạy bằng nhiều phươ💃ng pháp học tập tích cực và h꧟iệu quả hơn. Những giờ học trực tuyến tẻ nhạt giai đoạn đầu khiến nhiều sinh viên bắt đầu đo lường trải nghiệm trực tuyến với các lớp học trực tiếp. Từ đó, người học phát hiện ra những hạn chế trong mô hình truyền thống so với những khóa học trực tuyến.
Trong khi đó, sau h⛦ai năm đại dịch, sinh viên đã quen với hầu hết các trải nghiệm từ các phòng học trên nền tảng Zoom. Nếu đơn thuần chỉ nghe giảng, với nhiều bạn trẻ, việc ngồi ở nhà trước màn hình là lựa chọn tốt hơn việc tiếp nhận thụ động trong lớp học.
Vấn đề lớn nhất của học trực tuyến là cảm giác cô🔜 đơn phía sau màn hình. Người học thiếu những cuộc trò chuyện trực tiếp, câu lạc bộ, hoạt động thể thao, nhà ăn hay phòng ký túc xá.
Tuy nhiên, sau hai năm liên tục ♉phong tỏa bởi dịch, khi cuộc sống bình thường trở lại, sinh viên có thể dựa vào nhiều cách khác để gặp gỡ bạn bè. Từ đó, lớp học trực tuyến có thể "trút bỏ" gánh nặng xã hội. Người học tham gia các lớp học trực tuyến và vẫn có thể giao lưu.
Bên cạnh bối cảnh xã hội đã thay đổi, chiến lược giảng dạy hấp dẫn cũng đóng vai trò quyết định trong việc thay đổi nhận thức của người học. Nhiều giảng viên đã bắt đầu sản xu🍒ất các🐼 video bài giảng và coi nó là một phần trong nội dung giảng dạy kết hợp.
Các giảng viên đại học thích nghi tốt với công nghệ kỹ thuật số và tận dụng các ưu thế này trong giảng dạy. Ảnh minh họa: Examsoft
Nicole Barbaro - nhà tâm lý học nghiên cứu giáo dục tại GWU Labs, một chi nhánh của Đại học Western Governorors cho biết, đây là điều bình thường mới. Các giáo sư đang sử dụng video ngày càng nhiều để phổ biến bài giảng và nội dung🌳 hướng dẫn khác. Hiện, sinh viên xem hàng giờ video được ghi lại mỗi tuần.
Video giảng bài là một lợi ích giúp học tập tốt hơn. Một nghiên cứu khoa học công bố 🎶trên trang SAGE chỉ ra, công cụ này thúc đẩy sinh viên đạt hiệu quả học tập tốt hơn.
"Nếu bạn đang cân nhắ🌸c xem nên thiết kế khóa học online của mình bằng chữ hay ghi hình, video chắc chắn là lựa chọn phù hợp", Barbaro khuyên.
Sau nhiều tháng thực hành, giảng viên và sinh viên đều học c🐽ách sử dụng công cụ từ xa và thành thạo với phần mềm học tập kỹ thuật số. Video giảng dạy chuyên nghiệp ngày nay có thể thiết kế với độ dài dưới 10 phút, kèm theo đồ họa, chữ và các yếu tố khác.
Một số video được thực hiện như một cuộc phỏng ♒vấn truyền hình, có học giả chia sẻ kiến thức chuyên môn liên quan tới các chủ đề học tập. Những video này có thể♎ được thay thế bài giảng. Từ đó, sinh viên được xem trước và giảng viên sẽ dành thời gian trên lớp cho các cuộc thảo luận.
"Với cách vận hành tốt, đồng bộ, lớp học trực tuyến có thể cạnh tranh với hiệu quả của lớp học trực tiếp tương đương. Ở một số khía 💃cạnh, hình thức này thậm chí vượt trội hơn", Jᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚ𒀱ᩚᩚᩚohn Villasenor - thành viên cao cấp tại Viện Brookings (Mỹ) chia sẻ.
Nguyên Chương (theo Edsurge)
Học viên được mở rộng cơ hội đầu ra từ mạng lưới đối tác tuyển dụng kết nối với gần 100 doanh nghiệp IT. Bên cạnh đó, FUNiX là đối tác giáo dục của nhiều trường đại học quốc tế như CityU (Mỹ), Deakin (Australia), rút ngắn thời gian học tập cho sinh viên muốn lấy bằng quốc tế.