Mẹ bé An cho biết bé thường không tập trung, ngồi vặn vẹo trên ghế, khó hoàn thành bài tập về nhà. Bác sĩ cho bé thực hiện bộ test Vanderbilt 🍰để sàng lọc, hỗ trợ chẩn đoán tăng động giảm chú ý gồm 47 mục đánh giá 4 nhóm triệu chứng tăng động, xung động, chú ý, hành vi, lo âu, trầm cảm. Kết quả chẩn đoán bé𒉰 mắc tăng động giảm chú ý.

Ngày 25/11, ThS.BS Phạm Văn Dương, khoa Nội Tổng hợp, Bệnh viện Đa khoa Tâm Anh Hà Nộiꩵ, cho biết bé được điều trị bằng thuốc và liệu pháp tâm lý. Sau hai tháng, các biểu hiện tăng động, giảm chú ý của bé được kiểm soát. Mẹ cho biết bé hiện có thể làm hết bài tập về nhà.

Bác sĩ Dương cho biết tă♉ng động giảm chú ý là rối loạn phát triển thần kinh thường gặp ở trẻ. Nhiều phụ huynh nhận thấy con ng💝hịch, ương bướng hơn, tăng động, nghĩ trẻ con như vậy là bình thường. Khi trẻ đi học, cô giáo phàn nàn con không tập trung học tập, khó hòa đồng với bạn bè, đánh mất đồ đạc, khó khăn đọc viết..., cha mẹ mới đưa đi khám.

Bác sĩ Dương khuyến cáo phụ huynh nên đưa con đi khám khi bé vận động liên tục, rất khó để dừng lại dù đã nhắc nhiều lần; khó tập trung, dễ phân tâm, hay quên hoặc mất đồ. Độ tuổi chẩn đoán trẻ tăng động giảm chú ý thường trước 12 tuổi, khởi phát sớm khoảng ꧋ba tuổi𝕴. Các biểu hiện rõ rệt hơn khi trẻ vào lớp 1.

Trẻ tăng động giảm chú ý nên được sàng lọc và điều trị sớm. Với trẻ hiếu động, bướng bỉnh, hỗ trợ tâm lý đơn thuần mang lại hi🐎ệu quả. Khi mức độ rối loạn nặng hơn, bé được tư vấn tâm lý, thực hiện bài tập phù hợp. Một số trường hợp kết hợp chữa bằng thuốc. Nhiều trẻ sau khi được điều trị đã tập trung và học tập tốt hơn, hòa đồng với bạn bè.

Tại Việt Nam, tỷ lệ khoảng 3,2-9,3%. Theo Viện൲ Sức khỏe Tâm thần Quốc gia Mỹ, trẻ rối loạn tăng động giảm chú ý thường có 9 triệu chứn𝓀g thiếu chú ý như bồn chồn, vặn vẹo khi ngồi, nói quá nhiều, liên tục di chuyển... 9 triệu chứng tăng động và bốc đồng như không chú ý chi tiết, khó nghe kỹ khi nói chuyện trực tiếp; mất tập trung, dễ bị sao nhãng...

Thanh Ba

* Tên người bệnh đã được thay đổi